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大學生創業與學業之間的博弈

來源:未知 2019-04-14 次瀏覽


大學生創業與學業之間的博弈

近日,浙江某高職院校創業學院副院長的一段講話視頻在微博上熱傳,引發熱議。這位副院長說:在學生的創業路上,學校的政策是非常給力的。在政策推出之前,有一個學生,他由于創業,7門課不及格,到最后學校研究給他如期畢業。不光如此,還推薦其為優秀畢業生。網友愕然:“對于學生而言,學業成績難道不是最重要的?”面對網友的爭議,這位副院長還特地回應稱,“在創業學院,學習好是好學生,創業成功是更好的學生”。他還說,“學生可以用創業的業績來申請某些課程免修、免聽、甚至免考。”

某高職院校有一個學生,因為創業,7門課不及格,到最后學校研究給他如期畢業。不光如此,還被推薦為優秀畢業生。他還說,“在創業學院,學習好是好學生,創業成功是更好的學生,學生可以用創業的業績來申請某些課程免修、免聽、甚至免考。”對此,你怎么看?

既然取名為創業學院,顧名思義是為了激勵并教導學生理性創業,為有創業之夢的學子們提供前期助力,為了鼓勵創業,學校副院長的講話可以看出學校為扶持創業的誠意十足,不但降低了畢業門檻,還拿出了全省優秀畢業生的推薦名額,學校的愿望簡單樸實,希望通過這樣一種方式,鼓勵更多的學生挑戰人生,但是創業與學業之間孰輕孰重,我想不能簡單的通過副院長的幾句話來做出對比,僅從學院的出發點角度認為創業成功的學生就是更好的學生難免過于片面。

一方面為了創業而創業,導致荒廢了學業,這是舍本逐末的表現。創業本就不是依靠專業培訓就一定能成功的事情,不能因為取名為“創業學院”就因此背上承重的創業抱負,一門心思只奔創業,創業學院應該是在保障學生學好學業的基礎上為自己未來的人生探索出更多的可能性。

另一方面當一個學校有兩個完全不同的考核標準時,學生會無所適從。會不會導致這樣一種副作用:既然學業不重要,掛科7門居然也能畢業,而且還能拿走優秀畢業生,那么學生會不會產生學習好不如賺錢好的錯誤觀念?會不會出現盲目跟風創業?一旦創業失敗,當這些失敗的學生,學業上無所建樹,創業上又乏善可陳,背著一堆不合格的學業成績時,該如何畢業?哪怕學校允許學生畢業,但是他們又該如何面對自己未來的人生,這都會讓學生陷入迷茫甚至后悔的境地。

其實,好學生和好的創業者原本就是兩個不同的概念,對于一個好的創業者,完全沒有必要用好學生來評價他,我們有很多方式來鼓勵這樣一種精神。而且,好學生和好的創業者之間也并非不可調和。好的創業者完全可以,也應該是一名學業上的好學生。對大多數學生而言,學業始終是最重要的,教育者尤其需要堅定不移地告訴學生這一點。

所以學校不能為了創業而降低學業標準,不能讓基礎的學業教育讓位于創業,教育必須要秉持堅定的理念,要培養什么樣的學生,要教會他們什么東西,對正確的事不但要堅持,還要高標準嚴要求,當然為了讓學生能夠更好的提前為創業做好儲備,我們學校也可以探索不同的學分制度、設立創業實踐的課程等,對于創業學分的研究設立可以幫助學生在兼顧學業學習和創業探索上走的更穩更好。

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